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2023年11月，支月英将她用过的扁担捐给中国教师博物馆。这根扁担与入口处甲骨文“教”字中的那根教鞭形神合一。甲骨文中的“教”字左上部分是“爻”，象征着教学内容；左下部分是“子”，也就是正在学习的孩童；右边则是一个人手持木棍的形象，仿佛师者手持教鞭，鞭策孩童学习的样子。支月英肩上的扁担，便是这古老精神在当代的生动注脚。这根“教鞭”挑起的，是书本与文具，是为孩子拨开迷雾、看见世界的工具；它所指引的，是一条用脚步丈量出的、通往未来的知识之路。
在博物馆《教师的典范》展厅里，徐秀向记者展示了“人民教育家”黄大年用过的军用水壶、投影仪、教学笔记，以及科考带回来的陨石等展品。黄大年是我国著名地球物理学家。2009年，他放弃国外的优厚待遇，回国任教于吉林大学。他带领团队，创造多项“中国第一”，为中国“巡天探地潜海”填补多项技术空白，为深地资源探测和国防安全建设作出了突出贡献。黄大年始终怀有强烈的爱国情怀，他曾在同学纪念册上写道：“振兴中华，乃我辈之责！”
在被誉为“国宝教师”的霍懋征身上，则可以看到师者“启智润心、因材施教的育人智慧”。1956年，霍懋征被评为“全国首批特级教师”，她的“十六字方针”“八字方法”“十个学会”等至今仍是很多师范生学习的榜样。为了减少错别字的出现，霍懋征成立了“消灭错别字病院”，谁的错别字少就当“主治医生”，错别字多的就是“病号”，主治医生还会向家长“通报病情”。1981年，霍懋征的学生参加北京市毕业班统考，全班语文平均分高达97.46分，且没有一个人写错别字。
